Dersin Dili:
İngilizce
Dersin Koordinatörü:
Dersin Amacı:
İşletmede Mesleki Eğitim’in amacı öğrencilerin akademik çalışmalarını saha deneyimi ile güçlendirmeleridir. Bu ders ile öğrencilerin kariyere yönelik ilgilerini netleştirmeleri, sektörü tanıma ve sektörde çalışması sağlanacaktır.
Dersin İçeriği:
Bu derste öğrencilerin derslerde gördükleri veya göremedikleri konular hakkında bilgilenmesi ve daha önceden öğrendikleri bilgilerin pratik uygulamalarını yapmaları hedeflenmiştir.
Dersin Öğretim Yöntemleri:
1: Soru-Cevap, 2: Tartışma 3: Uygulama 4: Durum İncelemesi 5: Literatür Araştırması
Dersin Ölçme Yöntemleri:
A: Yazılı Rapor B: Sözlü Sunum C: Bilimsel İngilizce Kullanımı D: Proje
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Dersin Öğrenme Çıktıları | Program Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Üniversite eğitimlerinde elde ettikleri veya göremedikleri teorik bilgiyi uygulayabilir. | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 | 2,5 | A,B,D |
| Staj süresi boyunca üniversite eğitiminde verilmemiş yeni bilgi/beceri edinebilir. | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 | 2,5 | A,B,D |
| Çeşitli veri tabanları kullanarak alana özgü bilgi kaynaklarına ulaşabilir. | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 | 2,5 | A,B,D |
| Edindiği bilgileri resmi bir rapor halinde sunabilir. | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 | 1,2,3,4 | A,D |
| Karşılaştığı sorunları çözmek için tek başına ya da takım olarak seçenekler üretebilir. | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 | 3,4 | A,C,D |
| Staj yapılan kurum/şirkette birimler arasındaki ilişkileri tanımlayabilir. | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 | 3,4 | A,B,D |
| Sözlü ve yazılı ifade yeteneğini geliştirebilir. | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 | 1,2 | A,B,C,D |
| Sektörle işbirliği olanaklarını geliştirebilir. | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 | 2,3,4 | D |
Dersin Akışı
| DERS AKIŞI | ||
| Hafta | Konular | |
| 1 | Oryantasyon | |
| 2 | İşletmede Mesleki Eğitim Yapacağı Kurumu Tanıma | |
| 3 | Mesleki Deneyim kazanma | |
| 4 | Mesleki Deneyim kazanma | |
| 5 | Mesleki Deneyim kazanma | |
| 6 | Mesleki Deneyim kazanma | |
| 7 | Mesleki Deneyim kazanma | |
| 8 | Mesleki Deneyim kazanma | |
| 9 |
Mesleki Deneyim kazanma
|
|
| 10 | Mesleki Deneyim kazanma | |
| 11 | Mesleki Deneyim kazanma | |
| 12 | İşletmede Mesleki Eğitim Raporunun hazırlanması | |
| 13 | İşletmede Mesleki Eğitim Raporunun hazırlanması | |
| 14 |
İşletmede Mesleki Eğitim Raporunun hazırlanması
|
|
Kaynaklar
| KAYNAKLAR | ||
| Ders Notu | Seçilen konuya bağlı | |
| Diğer Kaynaklar | Seçilen konuya bağlı | |
Materyal Paylaşımı
| MATERYAL PAYLAŞIMI | |
| Dökümanlar |
Seçilen konuya bağlı
|
| Ödevler |
Seçilen konuya bağlı
|
| Sınavlar | Eski bitirme tezleri |
Değerlendirme Sistemi
| DEĞERLENDİRME SİSTEMİ | ||
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SIRA | KATKI YÜZDESİ |
| Devam | 1 | 20 |
| Katılım | 1 | 20 |
| Rapor | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Finalin Başarıya Oranı | 60 | |
| Yıl içinin Başarıya Oranı | 40 | |
| Toplam | 100 | |
| DERS KATEGORİSİ | Uzmanlık / Alan Dersleri | |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI | ||||||
| No | Program Öğrenme Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Bilişim sistemleri mezunu gelişen bilgisayar teknolojileri ile ortaya çıkan çoklu ortamlarda görsel ara yüzlerin tasarlanması ve geliştirilmesi için gerekli sistemlerin oluşturulması konusunda bilgi sahibidir. | x | ||||
| 2 | Bilişim sistemleri mezunu gelişen bilgisayar teknolojileri ile ortaya çıkan çoklu ortamlarda kullanıcılara amaçlarına uygun bilgisayar uygulamalarının tasarlanması, geliştirilmesi ve kullanılabilmesi için gerekli sistemlerin oluşturulması konusunda ileri bilgi sahibidir. | x | ||||
| 3 | Bilgisayar biliminin temel işleyişini ve problemlerini soyut matematik çerçevesi içinde çözebilmek için gerekli algoritma veri yapılarını tasarlayabilen, geliştirilebilen ve uygulayabilen bilgi ve beceriye sahiptir. | x | ||||
| 4 | Bilişim mezunu günümüze kadar geliştirilen yapısal yazılım geliştirme araçlarıyla amacına uygun yazılım mantığını tasarlayabilme, bu yazılımları geliştirebilme ve farklı donanım ortamlarında uç kullanıcıların kullanımına sunabilme bilgi ve becerilerine sahiptir. | x | ||||
| 5 | Bilişim mezunu günümüze kadar geliştirilen nesne yönelimli yazılım geliştirme araçlarıyla amacına uygun yazılım mantığını tasarlayabilme, bu yazılımları geliştirebilme ve farklı donanım ortamlarında uç kullanıcıların kullanımına sunabilme bilgi ve becerilerine sahiptir. | x | ||||
| 6 | Bilişim mezunu bilgisayarların temel bileşeni işletim sistemlerinin işleyiş mantığını, sistemde işlerin ve kullanıcı yetkilerinin yönetimi için komutların geliştirilmesi ve farklı donanımsal ortamlarda uygulanmasını bilir. | x | ||||
| 7 | Bilişim mezunu veri kavramı, yapıları, modelleri ile veritabanı uygulamalarını kullanma ve ilişkisel veri tabanlarında veriyi erişim ve işleme araçlarını tasarlama, geliştirme ve uygulama hakkında bilgi ve becerilere sahiptir. | x | ||||
| 8 | Bilişim mezunu ticari amaçlı yazılımların veri depolarının modellenmesi, yazılımdan bağlanarak(aracılığıyla) veriye erişim, verilerin işlenmesi konularında ilgili yazılım araçlarıyla geliştirme ve uygulayabilme bilgi ve becerilerine sahiptir. | x | ||||
| 9 | Bilişim mezunu bilgisayar ağlarının temellerini, ağ sistemin tasarlanması ve yapılandırılması, bakımı ve sorunlarını çözebilmek için gerekli ve yeterli bilgi birikimine sahip olmak. | x | ||||
| 10 | Bilişim mezunu günümüzün en büyük bilgisayar ağ olan internete özel olarak görsel ara yüzlerin ve çoklu katmanlı istemci/sunucu mimarisinde çalışabilecek yazılımların tasarlanması, geliştirilmesi ve uygulanabilmesi gerekli bilgi, beceri ve donanıma sahiptir. | x | ||||
AKTS İş Yükü Tablosu
| AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU | |||
| Etkinlik | SAYISI |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati) | 14 | 6 | 84 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 15 | 2 | 30 |
| Ara Sınav | |||
| Kısa Sınav | |||
| Ödev | |||
| Proje | 1 | 36 | 36 |
| Final | |||
| Toplam İş Yükü | 150 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||
Hiçbiri